ANALASIS MASALAH SISWA
Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik
Dosen Pengampu : Khusnul Fajriyah, S.Pd., M.Pd.
Disusun oleh :
Riska Safitri (15120337)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2018
BAB I
PENDAHULUAN
Dalam rangka perkembangan dan kehidupan manusia sangat mungkin akan timbul adanya suatu permasalahan. Baik timbul dari tiap individu, kelompok, maupun lingkungan masyarakat. Sehingga perlu duadakannya bimbingan sebagai suatu usha untuk membantu individu maupun kelompok untuk memecahkan suatu permasalahan. Dalam melakukan bimbingan ada hal penting yang perlu diperhatikan sebelum melakukan bimbingan yaitu memahami individu secara keseluruhan, baik masalah maupun ltar belakangnya. Diharapkan peserta didik mendapatkn bimbingan yang tepat.
Untuk memahami peserta didik secara lebih mendalam, maka perlu adanya mengumpulkan data tentang peserta didik, seperti perkembangan individu, lingkungan sosial ataupun keluarga, masalah belajar yang dihadapi,dll. Dalam rangka mencari informasi peserta didik diperlukan adanyasuatu teknik atau metode pengumpulan data atau fakta-fakta yang terkait dengan permasalahan.
B. Tujuan
1. Untuk mengetahui masalah belajar peserta didik.
2. Untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang keadaan pribadi siswa yang dianggap mempunyai masalah belajar.
3. Membantu siswa dalam memecahkan masalah dan mengembangkan potensi belajar siswa secara optimal.
C. Manfaat
1. Memberikan kesempatan pada penulis untuk mempelajari, mengamati, dan mengkaji suatu permasalahan yang dihadapi peserta didik.
2. Membantu siswa supaya dapat memahami kemampuan dirinya dalam usaha meningkatkan prestasi belajar siswa.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Profil Anak Berperilaku Bermasalah
Nama : Deant Renno Earldvalda
TTL : Semarang, 22 Januari 2008
Usia : 10 tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Alamat : Ngembel kidul, Tanggungharjo, Grobogan
Saudara kandung : 2
Keadaan Sosial Ekonomi : Baik
Situasi Belajar di Rumah : Kurang
Bahasa Sehari-hari : Jawa
B. Jenis Masalah yang Dihadapi
Masalah yang di hadapi reno adalah kurangnya minat belajar pada dirinya di sekolahan maupun di rumah, fokus pemikirannya terpecah karena ingin bermain. Sehingga membuat reno prestasinya agak menurun dan tidak bisa peringkat atas, serta membuat reno setiap di rumah dan malam hari di marahi oleh orang tuanya.
C. Keadaan Siswa yang Mempunyai Masalah Belajar
Pada fikiran reno hanya terdapat bermain karena saat belajar di sekolah maupun di rumah menurut dia membosankan, sedangkan jika bermain membuat dia merasa senang. Reno bukan siswa biasa dia siswa yang cerdas sering masuk 10 besar akan tetapi tidak bisa peringkat 1.
Harapan orang tuanya bisa peringkat 1 akan tetapi setiap kali di suruh belajar reno tidak mau dan dia hanya mau bermain, dia hanya nurut dan mau belajar jika yang menyuruh ayahnya serta suasana hatinya sedang baik.
D. Memecahkan Masalah dan Mengembangkan Potensi Belajar Siswa
Masalah reno adalah fokus pembelajarannya kurang dan dia hanya mau belajar jika suasana hatinya baik dan di suruh oleh ayahnya. Pemecahannya, yaitu :
1. Membuat susana belajar di sekitar reno merasa menyenangkan, dengan membuat suasana belajar di sekita reno menyenangkan di harapkan reno merasa senang serta mau belajar.
2. Memberikan inovasi belajar yang berbeda, dengan memberikan inovasi belajar yang berbeda di harapkan reno merasa pembelajaran yang sedang dia ikuti sangatlah tidak membosankan.
3. Memberikan motivasi saat belajar, dengan memberikan motivasi belajar diharapkan reno merasa tergugah hatinya untuk mau mengikuti terus pembelajaran maupun belajar di rumah.
Mengembangkan potensi belajar, yaitu :
Dengan melakukan bimbingan lebih mendalam terhadap emosional reno dan melakukan penambahan pengetahuan karena masa sekarang reno masih bisa berkembang dalam pengetahuan.
Menyeimbangkan pengetahuan dan emosional reno, supaya pegetahuannya yang tinggi dan membuat emosionalnya rendah bukan malah tinggi yang membuat reno mudah terganggu belajarnya.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Masalah yang di hadapi reno adalah kurangnya minat belajar pada dirinya di sekolahan maupun di rumah, membuat hasil belajaranya kurang baik dan peringkat belajarnya tidak bisa naik. Akan tetapi dengan lebih memerhatikan dia dan bimbingan reno akan mulai minat belajar kembali.
B. Saran
1. Membuat susana belajar di sekitar reno merasa menyenangkan, dengan membuat suasana belajar di sekita reno menyenangkan di harapkan reno merasa senang serta mau belajar.
2. Memberikan inovasi belajar yang berbeda, dengan memberikan inovasi belajar yang berbeda di harapkan reno merasa pembelajaran yang sedang dia ikuti sangatlah tidak membosankan.
3. Memberikan motivasi saat belajar, dengan memberikan motivasi belajar diharapkan reno merasa tergugah hatinya untuk mau mengikuti terus pembelajaran maupun belajar di rumah.
